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Vient de paraître

HEP 30/1, mars 2017: le premier numéro du volume 30 de Higher Education Policy (HEP) présente sept articles sur l'engagement des étudiants:

Articles:

  • Critiques of Student Engagement - Bruce Macfarlane and Michael Tomlinson, University of Southampton, UK;

  • Student Engagement, ‘Learnification’ and the Sociomaterial: Critical Perspectives on Higher Education Policy - Lesley Gourlay, University College London Institute of Education, UK;

  • Student Engagement: Towards A Critical Policy Sociology - Michael Tomlinson;

  • Higher Education Policy on Student Engagement: Thinking Outside the Box - Peter Kahn, University of Liverpool, UK;

  • From Student Engagement to Student Agency: Conceptual Considerations of European Policies on Student-Centered Learning in Higher Education - Manja Klemenčič, Harvard University, USA;

  • Higher Education’s Panopticon? Learning Analytics, Ethics and Student Engagement - Julie Wintrup, University of Southampton, UK;

  • The Engaged Student Ideal in UK Higher Education Policy - Paul Kelly, Nic Fair, Carol Evans, University of Southampton, UK;

  • Ce numéro se termine avec un article intitulé Reputation Management in Complex Environments—A Comparative Study of University Organizations, co-écrit par Tom Christensen et Åse Gornitzka de l'Université d'Oslo.

Pour plus d'informations, les résumés et vous abonner, rendez-vous sur la page de la revue sur le site Internet de Springer.

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