Association Internationale des Universités

Conférence internationale 2009 de l'AIU: Le rôle de l'enseignement supérieur dans la promotion du dialogue et de la compréhension interculturels

Université Notre Dame - Louaize, Liban, 4 - 6 novembre 2009

Conférence Internationale 2009 de l'AIU sur Le rôle de l'enseignement supérieur dans la promotion du dialogue et de la compréhension interculturels, NDU, Liban, 4-6 Novembre 2009

L'Association internationale des Universités et Notre Dame University - Louaize ont organisés cette conférence conjointement. Elle a eu lieu à NDU au Liban, du 4 au 6 novembre 2009.
Le thème débattu s'inscrit dans la lignée de l'objectif de l'AIU visant à favoriser la coopération et la compréhension mutuelle aux niveaux international, régional et national ainsi qu'à contribuer à la liberté et à la justice, à la dignité humaine et à la solidarité par l'enseignement et l'apprentissage, la recherche et les services. Compte tenu de la diversité du Liban ainsi que des besoins du pays de parvenir à déterminer un mode de vie harmonieux pour tous ses citoyens, NDU était particulièrement heureuse d'accueillir cette conférence.

La Conférence réunissait des représentants d'établissements d'enseignement supérieur, des spécialistes et des étudiants afin de s'interroger sur la manière dont l'enseignement supérieur d'aujourd'hui contribue ou pourrait contribuer à la création d'une culture du dialogue aux niveaux institutionnel, local, régional et international.

Séminaire d'experts de Budapest de l'AIU

12-13 novembre 2004

Le dialogue et l'éducation interculturels dans l'enseignement supérieur
Organisé par l'Association internationale des Universités et l'Université d'Europe Centrale à Budapest (Hongrie).

En collaboration avec l'Université d'Europe Centrale (CEU), Budapest, Hongrie, l'Association internationale des Universités (AIU) organisait un séminaire international d'experts sur le dialogue et l'éducation interculturels, en novembre 2004. Ce séminaire a été réalisé grâce, également, au soutien de la Fondation Ford, du programme de participation de l'UNESCO, de Affaires extérieures Canada (FAC), et de l'Agence Universitaire de la francophonie (AUF).

Le séminaire réunissait un groupe de professeurs et personnels administratifs pour réfléchir ensemble sur un programme d'actions concrètes que l'AIU pourrait entreprendre dans le domaine du dialogue et de l'éducation interculturels. Les résultats du séminaire sont disponibles en ligne, cliquez ici pour le rapport (rtf, 160 kb). La page Internet Etudes de cas vous donnera un aperçu des textes et cas présentés.

L'AIU travaille sur le sujet de l'apprentissage et du dialogue interculturel afin de stimuler et encourager le dialogue et l'éducation interculturels dans les universités et autres institutions d'enseignement supérieur, et d'aider les personnels et étudiants à évoluer efficacement et harmonieusement dans une société multiculturelle.

• PROGRAMME (rtf, en anglais, 100 kb)
• LISTE DES PARTICIPANTS (rtf, 132 kb)
• RAPPORT (rtf, 160 kb)

Etudes de Cas sur le Dialogue et l'éducation interculturels

Lors du séminaire d'experts de l'AIU sur l'enseignement supérieur et le dialogue et l'apprentissage interculturel (novembre 2004, cf. le Rapport), les participants ont proposé des conférences et études de cas présentant des stratégies institutionnelles, des politiques et pratiques ou programmes mis en place ou en développement dans leurs institutions d'enseignement supérieur respectives, et au-delà. Ce séminaire a été réalisé grâce au soutien de la Fondation Ford, du programme de participation de l'UNESCO, de Affaires extérieures Canada, et de l'Agence Universitaire de la francophonie (AUF).

Les papiers et études de cas postés sur ces pages Internet exposent certains des défis auxquels les institutions font face dans ce domaine, tels que l'intégration de minorités ethniques et, plus généralement, d'étudiants étrangers, les différences de genre, le dialogue inter-religieux et met de l'avant certaines initiatives. Fin décembre, paraîtra le vol 18, no. 4 de Higher Education Policy qui porte sur l'apprentissage et le dialogue interculturel et qui réunit onze textes et études de cas présentés à Budapest. Grâce au soutien financier de l'AUF ces textes sont actuellement en cours de traduction et seront prochainement disponibles sur ces pages.

Si vous souhaitez soumettre une étude de cas présentant les initiatives développées au niveau de votre institution dans le domaine du dialogue et de l'apprentissage interculturel ou si vous souhaitez soumettre un papier pour le Prix AIU/Palgrave sur les Recherches en Politiques d'enseignement supérieur, dont le thème est: le dialogue et l'éducation interculturels, merci de nous contacter ([h.vantland@iau-aiu.net][3003])

Papiers et études de Cas :

• Le dialogue culturel en action dans le contexte universitaire, Australie (rtf, 52 kb)
• Principales tendances de l'éducation interculturelle, Philippines (rtf, 20 kb)
• Choix de programmes d'études pour l'enseignement des langues par la culture, Russie (rtf, 32 kb)

Publication de l'AIU

Higher Education Policy, Volume 18, numéro 4

En traduction française (1)

• Introduction : Enseignement supérieur et l'apprentissage et le dialogue interculturels Paolo Blasi, Ancien membre du Conseil d'Administration de l'AIU, Ancien Président de l'Université de Florence, Italie

Papiers :

• Identité, Culture et avenirs cosmopolites, Fazal Rizvi, University of Illinois at Urbana-Champaign, USA

• Navigation en eaux inconnues : paix des coeurs, des mains et des esprits, Sheila Narsee, Durban Institute of Technolodgy, Afrique du sud

• Les enseignants face à des étudiants issus de milieux multiculturels : le cas de la Malaisie, Nagappan Rajendran, Université des sciences de l'éducation, Sultan Idris, Malaisie

• Encourager la communication interculturelle, Rukiya Muhammad, China University of Geosciences, Beijing, Chine

• Remarques historiques et juridiques sur la diversité culturelle et l'enseignement supérieur dans le contexte du système éducatif, Roseli Fischmann, Université de Sao Paulo, Brésil

• Réflexions sur l'Interculturalité par rapport à l'Education et au Travail, Johanna Lasonen, Université de Jyvaskyla, Finlande

Etudes de cas:

• L'intégration de l'éducation interculturelle, Leah Enkiwe-Abayo, Université des Philippines, Les Philippines

• Religion, Théologie et Multiculturalisme dans les universités : étude de cas d'une université européenne, Gordon Mitchell, Université de Hambourg, Allemagne

• Une étude de cas : l'initiative de la diversité culturelle sur le Campus, Sharada Nayak, Educational Resources Centre Trust, New Delhi, Inde

• Le dialogue interculturel en action dans le contexte universitaire, Millicent E. Poole, Edith Cowan University, Australie

• Enquête institutionnelle de l'AIU sur « la Promotion de l'apprentissage et du dialogue interculturel dans les institutions : des défis majeurs pour l'université », Hilligje van 't Land, L'Association internationale des Universités

(1) Ce volume a pu être traduit grâce à une subvention gracieusement allouée par l'[Agence universitaire de la Francophonie][40015]